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时给出的惩罚一样，她同时惩罚了我们两个，只是人物的角色调换了。
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我也学着那个一直欺负我的同学的行为，逼他帮我写检讨书，他不写我就继续打他，他屈服了，他像以前的我一样屈服了。”
负霜目光炯炯，声音越来越有力，话语越来越让人心惊。
这其中存在的问题太大了。
如果所有的学校和所有的老师都是这么处理问题的话，那学校培育出来的将不再是人民，而极有可能是未来的罪犯。
这样的为恶成本太低了，长此以往，恶人继续行恶，弱者饱受欺凌。
教育无小事啊。
“我发现原来不是我哪里做的不好，而是任何一个人站在我的位置上都会变成【我】。
我不甘心，我持续试验了半个月，我学着他们欺负我那样欺负他们，欺负完积极道歉，情况完全颠倒了，老师每次都很欣慰地看着我，她甚至夸赞我【知错能改，是个好孩子】，可我明明没有改，我只是嘴上认错认得快，就像欺负我的那些同学一样。”
记者和摄像的心情愈发沉重，但他们没有打断负霜的话，负霜继续诉说：“我又在想，是不是只有我的老师是这样的，或许这只是个例呢。
直到那次家长会，我妈妈和一位同学的妈妈因为一些口角打起来了，我在校长的口中听到了一样的话【一个巴掌拍不响，双方都有错……】，姐姐，我没有接触过多少老师和校长，但是我知道一个道理。”
负霜看向摄像头，郑重说道：“当你发现了一只蟑螂，那意味着暗处的蟑螂早已经挤不下了。”
“在我将我受到的伤害悉数返还回去之后，欺负我的同学才真正明白了我的感受，他们来跟我道歉，是真心悔改的道歉。
这是否意味着，做这种事情的人根本没有意识到他犯下的错误。他们不在意对我的伤害，老师也不在意谁伤害了谁，他们都认为这是小事。
于是，我不再执着于试验，不再纠结于别人对我的喜恶，而是转学回到原来的学校，投入学习。
我想做教育工作者，我想告诉大家，那样是不对的，不管是校长、老师的【各打五十大板】，还是霸凌我的同学的行为，亦或是我的前面无限制的忍让和后面以眼还眼以牙还牙的行为，统统都是不对的。
我希望所有人都能关注这个问题，都能意识到这是不对的，我想找到正确的预防和治理办法，我
