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个孩子的内心都有一扇门，做父母的只要找到进入孩子内心的那把钥匙，奇迹就会发生。反之，如果你不懂得孩子，就培养不好孩子。
有人认为，很小的孩子什么也不懂，大一点儿的孩子才有思想，但事实并非如此，即使是襁褓中的婴儿，对于自己的吃、喝、拉、撒、睡等基本需求也有其特殊的表达方式。因此，父母，尤其是母亲必须留心观察孩子的需要，细心地照顾好孩子，注意一些条件反应性习惯的养成，比如养成喂奶前把尿的习惯。随着孩子的逐渐长大，他（她）的认知能力不断增加，这时候，母亲要学会利用眼神和肢体语言与孩子交流，要以非常轻松愉快的语气多和孩子说话，这样，孩子的反应能力会大大提高，学会说话的时间也会早一些。孩子再大一点儿以后，慢慢地会学会许多本领：学会翻身、坐起、满床乱爬、做一些滑稽可爱的动作、蹒跚地走路、咿呀学语、鼓捣玩具……他（她）的心里活动越来越多，自我意识越来越强，这就提醒父母需要更加留心地学习，确保尽可能地读懂孩子心灵，以引导孩子快乐地成长。
这里，父母需要特别注意的一点是：切忌不要以成人的经验和标准来要求孩子，并由此来判断孩子可能或应该做什么；孩子可能或应该做什么，应该符合孩子心理发育的特点。孩子有他（她）自己的心灵密码，父母应该和必须做的是学会读懂孩子的这些密码。
父母不要以为孩子太小，除了吃、喝、拉、撒、睡什么都不懂。事实上，小孩子心里的灵动，有时候是父母意想不到的。记得我女儿在刚学会翻身以后不久的一天上午，发现她爬在床上专注地看着窗外，左肘支在床上，右手慢慢地左右摆动着。我很不解，就顺着小家伙的视线看去，发现窗外已经掉落完树叶的杨树枝条正在微风的吹拂下不紧不慢地摇摆着……原来，她在模仿树枝摆动呢！
一天，爸爸吹了几个气球（当时她学会坐了），给她面前放了一个，她笑了，马上伸出右手抓住；又放了一个，她毫不犹豫地伸出左手也抓住了；当将第三个气球放在她面前时，她收住了笑容，看着这个诱人的漂亮气球，然后看看左手里的气球，又看看右手里的气球，稍稍迟疑了一下，突然往下一哈腰，竟然张开小嘴巴去叼放在面前的这个气球！真是太有意思了。
女儿两岁多的时候，一次见我给她爸爸写信（当时她爸爸出差已经有一段时间了），就对我说：“妈妈，我也要给爸爸写信！”
我明明知道她一个字也不会写，但仍然很爽快地答应了，并且马上给她纸和笔。
