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的队伍都要进行四次三局两胜制的对战，根据综合战绩排名。
稻荷崎所在的1部，面对的对手是甲子園、武庫川大附、園田和芦屋学園。
值得注意的是甲子園和園田。前者是县内一贯的女排强校，后者今年新来了身高引人注目、基础也扎实的副攻。
针对后者，还可以调整进攻战术，活用夹塞或掩护进攻；针对攻守兼备的前者，在既无最强之矛也无最强之盾的情况下，己方队员能将对手的情报利用到何种地步还有待实战检验。
……
“还真和你说的一样，甲子園的二传把球给了刚接一传的7号。”
身旁，身穿没有背号的队服的二年级的伊势说。
开场便是甲子園和稻荷崎的比赛，双方体力都处于最充沛的状态。
甲子園的二传喜欢利用人的心理惯性，时不时故意把球给到接过一传的人。
“场上交手一两次可能意识不到，但用电脑记录以后就很明显。”
引坂雫目不斜视盯着场内的动向，手指在球童擦地板的间歇里也没有停下。
“不过能配合到位的人没有几个，我和大家说了，只要多盯防7号和9号就好。”
话是这么说，即便发现了这一点，也不意味着稻荷崎能次次拦下来。
更别说对面也差不多该意识到二传的恶趣味暴露，改变应对方法了。
在比分来到19:17、甲子園被连追三分但仍保持两分优势的当口，引坂雫停下敲击键盘，从外套口袋里拿出手机对着屏幕上生成的结果栏拍了张照片，编辑邮件简单打了两行字发送了出去。
从二楼看台望去，坐在教练席的浅野老师站起来，在迎接趁对方暂停时喘口气休息的队员之前，对她在的方向比了一个“ok”的手势。
在这种小比赛扫一眼手机也没什么，反正作为教练已经足够失格了。
“说实话，一开始我以为你是在故作玄虚，没想到你真能现场记录啊。”伊势终于找到了空档，把头凑过来称奇道。
“其实漏记了相当一部分，所以电脑给的结果也只能模糊地提供一些建议。”
引坂雫活动了一下僵硬的手指，无视四周因为她带了电脑而投来的探究视线。
有时候，只要有足够的数据，就能轻松获胜。
但是如果过于依赖对方的数据，当对手发起新的进攻、更换队员和部署时，也有会感到混乱的时候。
这样一来，原
