之星星之火 (第3/6页)
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妙道：“观察过。几乎没有儿童，上年纪的老人也很少，男的多，女的少。”
“我观察过之后，得出了一个结论，苏小姐不妨听一听，我说的对不对。”柳京非道，“人，不管怎么想，所处的社会明面上还在提倡人人平等，消灭阶级。但一旦人死了，化作了鬼，鬼的世界，就剥掉了平等的那层皮，回到了封建社会，甚至是奴隶社会，也可以说，是尊崇力量为王的丛林社会。”
“有一点。”苏妙回答。
卓忘言坐端正了，偷偷看向苏妙，一脸乖觉。
“但正因如此，也很好建立新秩序。”柳京非说，“以史为鉴，把理论运用于实践。人类的社会因为量多复杂，改革可能很难，但鬼的社会，打破旧的，就能建立新的。我想构建的，就是新的社会，真正的从大环境上，改变我们的处境，以鬼助人，以人助鬼，和谐发展。”
苏妙评价：“很理想。”
“是的，其实很难。”柳京非说，“建国立业的都是真正的伟人。我不怕你笑话，创立鬼推磨后，我无数次被困难难到反复重温去世时的惨状，实在是，太难了。”
“不过现在看起来很不错。”
“差远了。”柳京非道，“但我在做一个项目，我认为比起鬼推磨，这个项目功在千秋。”
“是什么？”
“教育。”柳京非说，“讲透理念，紧抓教育。”
苏妙奇道：“是鬼，还是人？”
“都有。”柳京非说，“就跟当初革命先辈给工人讲学，建国初期挨家挨户大扫盲一样，我们也采取这样的方法，先组织起来一小拨自愿者听课培训，接着讨论制定教学扫盲方案，之后再让他们潜入各个团体组织讲课传授知识。成果喜人，我们除了戈坝区是强攻拿下的，其他的地方，都是自发加入我们的。”
苏妙点了点头。
柳京非说：“你这个年纪的姑娘，没有说我洗脑，我感到很欣慰。”
苏妙笑道：“我不会乱用这些片面的词来评价教育的。”
柳京非又道：“这些鬼中，有些人的孩子还在上学，可因为没有认识到读书的作用，重复着父母的道路。所以，我们又组织了一些阴阳眼志愿者，去帮助孩子，用孩子们能够接受的封建迷信的方式，让他们和父母沟通……成果显著。”
“真棒。”苏妙越发钦佩。
“有很多人，生前没能珍惜时光，死后，我想给他们一次认识到美好的机会。”柳京非说，“我的这种想法，
