第 10 章 这是宣战 (第2/5页)
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你有什么想说的？如果有困难也能提出来，学校会酌情考虑。”
路禾并不是什么都不懂，既然一号宿舍楼走了那么多监舍，而且学生相当一部分摆明了是极其难管的角色，得罪又得罪不了，又不能真的对那些大少爷做什么，所以这个烫手山芋就丢给了他。
管又管不了，其他人不当回事，不管又会像今天一样投诉他消极管理。
不过他最好的打算就是，因为失职让学校找个由头直接把他解聘，自己
也不用留在这了。
所以他保持沉默，一个字都没说。
“这件事本来就怪不了路老师，什么消极管理，给那几个学生上课的老师心里应该都有数，他们是去管就能管得住的吗？纪主任也应该再清楚不过，不是有没有管，而是管不管得了，学校能把他们开除吗……”谁都没想到乔柠这个时候会站出来说话。
其他在场的老师要比路禾更加清楚那几个学生的麻烦程度。主要是只有他们几个就算了，他们在学校里无视纪律，带坏风气，有些学生看他们几个我行我素，在学校里也没把校规纪律当一回事。都说枪打出头鸟，这出头鸟动也动不得，杀鸡儆猴就无从谈起，其他人也跟着效仿。
而且那几家的家长，总把希望寄托于学校，给学校施压，指望从克兰霍顿毕业出去，就能成为社会的精英，优秀的继承人，事实上是光处理那几个学生的事，就已经让学校焦头烂额。
最麻烦的是沂南商家，容不得自家宝贝儿子在克兰霍顿受一点委屈，不少老师暗地里都在说这样的话干脆在家里请私教自学不就好了。
得到的回复是，希望孩子有个能不脱离同龄人的成长环境，不与社会脱节。
有些老师也忍不住开口：“孟复潮上学期上过几节课，说被孟家带回去了一个月，一个月后复学又变本加厉了，这种学生怎么教？”
另一个老师说：“还有凌焕，在作文纸上下五子棋！”
最后校长轻轻咳了一声：“考虑到路老师刚来克兰霍顿，对学生还有校内各种规章制度不够了解，管理上也有所欠缺……”
路禾本以为对方下半句是把他开除，没想到对方接着说：“所以路老师，你选位老师辅助你的监舍工作，怎么样？你看看跟哪位老师配合比较好，一号宿舍楼，就尽量让那几个学生别闹出幺蛾子就行了。”
说到这份上，感觉对方也没给自己留拒绝的余地，其他老师开始移开视线，有的翻开笔记本不知道在看什么，一副别找我
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