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）今后再次参与这种劳动的积极性。正确的做法是首先肯定其劳动热情，然后帮助他分析不足，教给他正确的方法，或者降低要求使他把事情做好，以增强孩子的劳动信心。
父母亲一定切忌不可以把做家务劳动作为惩罚孩子的手段，也不可以利用金钱刺激的方式来引诱孩子做家务活儿，这样做根本就起不到培养孩子热爱劳动的目的，只能让他（她）从内心深处更加厌恶劳动，或者只是将做一些家务劳动作为赚取零花钱的手段。父母亲要正确地引导孩子参与家务劳动，让孩子在劳动中挖掘快乐和体验快乐。
对于大一点儿的孩子，父母亲要引导孩子积极地参加校内外公益活动。这样的公益活动与家庭亲子互动活动是不同的，因为这属于集体劳动。孩子可以在这样的劳动中进行劳动纪律方面的训练，有利于培养孩子的团结协作精神。
总之，父母亲一定不要以没有多少事情，用不着你干为托词不让孩子参与劳动，这实际上是剥夺了孩子进行劳动锻炼的权利和学习生活技能的机会；孩子也不要以学习任务重，没有时间为理由拒绝参与劳动，俗话说：磨刀不误砍柴功！经常参加一些体力劳动会使人的精神状态和身体状况更好，从而有利于提高学习效率。孩子如果不爱劳动，不经常进行劳动训练，即使变不成好吃懒做的人，他（她）也就没有办法掌握最基本的生活技能，从而影响其长大以后的生活质量。
父母要记住：当孩子主动提出来要参与你正在做的家务事时，一定要高兴地答应他（她）；当孩子需要你指导他（她）完成老师布置的手工作业时，你也一定要用心地提供帮助，并一起分享孩子的劳动成果。
在记忆中，每当看到我包饺子的时候，女儿都会非常开心，因为她又可以和我一起动手了；不过，她包的不是饺子，而是太阳花：在一个饺子片的中间放上不少馅，上面再盖上另一个饺子片，然后将两个饺子片的边缘捏成花纹，美其名曰“太阳花”。由于体积较大，而且包的馅儿多，这种“饺子”很容易煮破。因此在每次煮饺子时，我都得格外小心，并且会将煮熟后仍然完好的“太阳花”分盛在每个人的碗里。每当这个时候，女儿就会高兴得手舞足蹈，连连催促我们说：“你们快尝尝我包的‘太阳花’，肯定比妈妈包的饺子好吃！”
她爸爸咬上一口，等不到咽下去就会大声夸奖：“哇，好吃多啦！”
一次，学校组织手工活动，要求每人做一件手工制品。孩子们有的是画画、有的是捏面人，女儿见我经常织毛衣，就决定用
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