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在班级教室门口被人拦下前，引坂雫正和新认识的朋友一起用餐。
能够分享热情、兴趣和信念的“朋友”——用这个词来形容同班的高崎彩花也许并不准确。
不过，对方确实通过前一天的部活，在浅野老师和乙高部长向所有人介绍引坂雫之后，说着“想和引坂同学成为朋友”，以此前未有的热情态度凑了上来。
部活结束后主动提出和同样是一年级的她一起走到校门，不仅交换了邮件地址，还在第二天中午拉着她一起吃饭，说要多多交流感情。
“对寺门前辈她们说话不用这么毕恭毕敬的啦。”
“不过，引坂同学认真到有点可怕呢。竟然还带了电脑，我们都被吓到了。”
高崎彩花边走边说。
引坂雫是自带便当派，但高崎是吃食堂的。二人决定去食堂用餐。
稻荷崎并无明文规定禁止自带手提电脑上学，但引坂雫昨天的行径对于日本高中生来说，多少还是有些惊世骇俗了。
在浅野老师拍拍手示意大家聚在一起、听他说话之前，就有几名部员朝她手边看，而后或是恍然大悟，或是疑惑不解。
“东京人？难怪啊，高一就有个人电脑了。”
“呃，我以为数据分析什么的，就是拿笔写下来，记录一下比分，扣球次数之类的。原来要用到电脑，这么高端的么？”
“不小心被球砸到怎么办。”
引坂雫认认真真地逐个解释。
“一般是在比赛的时候，需要即时反馈或者作赛后小结……用电脑的话，出分析报告会更全面、直观、迅速。”
“平常的练习，除非特殊目的，是用不上的吧。”
“而且，请放心。我会尽量保护好自己的电脑，避免受意外波及。”
此时，面对高崎彩花半开玩笑的措辞，引坂雫选择了一个听起来不那么“认真”的回答：“嗯，毕竟校规也没有说不让带嘛。”
“那个软件，叫什么data volleyball来着……？全都是英语，我看都看不懂。引坂同学真是好厉害。”
“是data volley啦。”引坂雫纠正道，“毕竟花了大价钱买了软件，外文界面看着再头痛，也只能硬着头皮学下去了。”
实情并非如此。
引坂雫购买的时候，软件已经推出了日语版。她购买英语版，是出于想要锻炼自己的心理，可谓是自讨苦吃。
“哦对，
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